Изобразительная деятельность

Во время занятий по изобразительной деятельности происходит:

• Познание окружающей жизни. Ребёнок знакомится со свойствами материалов, учится связывать действия с полученным результатом. В дальнейшем он приобретает знания об окружающих предметах, о материалах и оборудовании. 
• Развитие мышления, воображения, памяти и речи. Происходит усвоение названий форм, цветов, оттенков, пространственных обозначений, что способствует обогащению словаря. 
• Формирование нравственно-волевых качеств. Дети учатся сосредотачиваться, доводить начатое дело до конца, преодолевать трудности и поддерживать товарищей. 
• Развитие мелкой моторики. Занятия тренируют кисть и пальцы ребёнка, что создаёт благоприятные условия для становления навыка письма. 
• Развитие творческого потенциала. Создание рисунка или картины требует от ребёнка экспериментирования, индивидуального видения предметов, креативного подхода к творческому процессу. 
• Раскрытие индивидуальности. Рисуя, ребёнок ощущает себя не «песчинкой», а творцом, личностью, что делает его увереннее в себе и благотворно сказывается на самооценке. 
• Приобщение к общемировой культуре. Во время обучения детей рисованию происходит знакомство их с произведениями, написанными великими мастерами. Это расширяет кругозор, приучает мыслить шире, чем подсказывает повседневная жизнь.